La Bildung en la semilla del Sistema: posibilidad de libertad

Resumo

El presente trabajo se propone examinar la experiencia de la alienación en la Posmodernidad, nueva sensibilidad que está condicionada por las experiencias límite de la etapa anterior: la Modernidad. Se plantea un recorrido histórico-hermeneútico alrededor de estas dos etapas: Modernidad y Posmodernidad. Esquemáticamente se explicitan sus características, sus conexiones y sus diferencias. Este escrito aspira a ver la génesis de la problemática de la alienación posmoderna desde el pensamiento moderno-ilustrado, sus consecuencias en los días corrientes y abrir una nueva discusión, en torno a la posibilidad de seguir pensando el presente desde otras lógicas no alienantes. Para ello, hará hincapié en el concepto hegeliano de Bildung (formación). La tesis central que defiende este escrito es que el concepto esbozado en la Fenomenología del Espíritu de Hegel, permite pensar la alienación posmoderna de manera superadora, no solamente desde una lógica analítica, sino desde una lógica especulativa que muestra las condiciones de su superación. El concepto mienta la experiencia misma de un recorrido negativo incrementador, es decir de una dinámica dialéctica. Es el proceso de formación de la conciencia en su elevación hacia la ciencia, esto es, la experiencia de un recorrido dialéctico donde la conciencia va extrañándose o alienándose en la exterioridad, pero no para perderse sino para recuperarse y reencontrarse en su verdad. A fin de desentrañar el contenido conceptual de la mentada noción e identificar el registro en que se está utilizando, la exposición seguirá un análisis hermenéutico de las distintas interpretaciones realizadas con respecto a la noción de Bildung desde los exégetas contemporáneos y una exégesis de pasajes seleccionados de la Fenomenología del Espíritu.